Relato de Reunião com professores do Depto de Ed. Física

Relato de Reunião com professores do Depto de Ed. Física

A Comissão de Mães, Pais e Responsáveis do Humaitá esteve reunida nesta quarta, 09/08/2017, com professores do Departamento de Educação Física para saber sobre as mudanças que acontecerão com a disciplina neste segundo trimestre. Destacamos as informações mais importantes:

- As oficinas para o Ensino Médio acabaram e os alunos voltam a ter que frequentar as aulas, conforme a respectivo horário da turma. O professor Ricardo Alves, Coordenador da Educação Física do campus H II, afirmou que avalia alterações de horário para alunos do NAPNE e para aqueles inscritos em projetos nas entidades que têm convênio com o CPII.

- Os alunos do EM que tiveram nota 0 (zero) na Primeira Certificação serão chamados para realizar trabalhos escolares. Os trabalhos valerão para mudar a nota desta Certificação. Estamos falando dos mesmos 15% de alunos que não se inscreveram em nenhuma oficina. O Departamento vai enviar circular às famílias informando sobre esta ação e pedindo apoio.

- O Departamento passa a oferecer Atividades Extras no campus HII, a saber:

Vôlei, Xadrez e Meditação Laica somente para o EM e Futsal somente para o EF II. A participação nas atividades não desobriga o aluno de frequentar as aulas regulares. A inscrição está sujeita ao número de vagas. Os horários estão fixados no mural de Ed. Física (quadro próximo ao refeitório) e na porta da sala do Departamento. As inscrições são feitas com os professores.

Mais detalhes sobre o fim das Oficinas Esportivas

Na conversa repassamos os casos de alunos atletas federados que são impedidos, por lei, de serem dispensados. Nestes casos, quando não é possível frequentar as aulas, a família pode buscar amparo jurídico. Foi mencionado, no entanto, que a legislação também faculta ao aluno faltar até 25% das aulas de determinada disciplina. Nas disciplinas com 2 (dois) tempos semanais, caso de Educação Física, a falta total das aulas não reprova, mas coloca o aluno em recuperação.

As oficinas terminaram porque os professores do Departamento de Educação Física são contra (não foi explicado o porquê, embora os 3 professores presentes tenham se manifestado a favor) e a decisão de realizá-las no primeiro trimestre coube à Direção Geral do campus HII. Como a decisão contrariava o colegiado teve que ser revista e suspensa. Segundo os professores a decisão foi arbitrada porque houve – como ainda há - enorme dificuldade para montar a grade de horário de Educação Física. Esse não é um problema exclusivo do HII.

A realização de Oficinas Esportivas para livre opção era um pleito antigo do EM. A Comissão formalizou essa sugestão junto à chefia do Departamento e Coordenação da disciplina, desde 2015, e finalmente esta modalidade de curso foi adotada de maneira episódica neste primeiro trimestre de 2017. Cerca de 15% dos alunos do EM não se inscreveram nas oficinas oferecidas, incluídos aí os alunos federados que assim confirmaram a dificuldade de frequentar as aulas.

Mais detalhes sobre a oferta de Atividades Extras a partir deste segundo trimestre:

A oferta de atividades extras aos alunos do H II também foi pleito encaminhado pelas famílias à chefia de Departamento, Coordenação e Reitoria e terão agora a adesão avaliada. A Comissão reiterou que o Departamento deve perseverar com essa oferta para atrair e manter os jovens, além de permitir que a experiência possa “contaminar” mais alunos. Exemplificamos que os problemas disciplinares (sobretudo associados à depredação do patrimônio comum) e o envolvimento de alunos com drogas (lícitas e ilícitas) justifica a valorização da disciplina e o amplo investimento em espaços de interação, com atividades fora da sala de aula, em grupos diversos e mediados por professor. A Educação Física oferece essa experiência e tem repercussão positiva no enfrentamento das questões desafiadoras no espaço escolar.

A Comissão identifica que desde 2013, quando formalizou junto ao colégio os questionamentos sobre a qualidade das aulas de Educação Física no campus H II, o diálogo iniciado com o Departamento, a Direção Geral de campus e a Reitoria vêm permitindo entender e ampliar o projeto da disciplina no HII. Os encontros entre famílias e professores foram algumas vezes marcados por embates, que expressaram o descontentamento das partes, além dos desafios da gestão. A Comissão vai continuar a detalhar o tema na próxima reunião com as famílias para avançar no entendimento das dificuldades e na busca compartilhada de soluções.

Participaram da reunião a profa. Ivone Ouverney, chefe do Departamento de Educação Física, o prof. Ricardo Alves, coordenador de Educação Física do campus H II e o prof. Afonso Hildebrandt, integrante da equipe da disciplina no campus H II. A reunião durou cerca de uma hora e meia e permitiu muitos esclarecimentos e novos questionamentos. Após a visita os professores e Comissão fizeram uma rápida visita às dependências do campus.

Comissão de Mães, Pais e Responsáveis do Colégio Pedro II - Humaitá

Para saber mais leia no link abaixo a carta entregue à reitoria, em dez/2016, que faz uma retrospectiva da ação das famílias para melhorar a disciplina de Ed. Física no campus H II.

Link da Carta À Reitoria, Depto de Ed Física e Direção https://docs.google.com/document/d/1qHOoSkXmOCyZMylNB-Bx4yzpVQdX6YBXj651bCRfmZo/edit

ELEIÇÃO CONSUP 2017

 ELEIÇÃO PARA CONSUP 2017 - DE 22 A 25 DE MAIO DE 2017

LOCAIS PARA VOTAÇÃO - Reitoria: das 8h às 17h

Centro de Referência em Educação Infantil Realengo e Campi Niterói, Engenho Novo I, Humaitá I, Realengo I, Tijuca I e  São Cristóvão I e II – das 7h30 às 17h

Campi Centro, Duque de Caxias, Engenho Novo II, Humaitá II, Realengo II e Tijuca II – das 7h30 às 20h           

                                             VAMOS VOTAR!!!!

OBSERVAÇÃO: LEVAR UM DOCUMENTO COM FOTO

                                        

Nota da Comissão sobre a Campanha ao Consup 2017

Rio, 15 de maio de 2017

A Comissão de Mães, Pais e Responsáveis do CPII Humaitá vem perante a comunidade escolar esclarecer e comunicar o que segue:

A Comissão do Humaitá foi criada em 2012 por um grupo de responsáveis buscando maior participação na vida escolar dos filhos e colaboração com o Colégio Pedro II.

A Comissão do Humaitá sempre teve atuação pautada no respeito à instituição, seus servidores, alunos e famílias, acreditando no diálogo e debate sereno como ferramentas de construção de um espaço escolar democrático.

Nas duas primeiras formações do Consup, os membros da Comissão apoiaram pessoalmente candidaturas sem interferência da Comissão.  Os Conselheiros apoiados pelos membros da Comissão,  Flávio Nehrer, Marta Castilho e Vanessa Anacleto, sempre atuaram de forma independente e equilibrada no Conselho, lutando pela análise e aprovação de matérias de interesse dos responsáveis.

Em reunião  com responsáveis, ocorrida dia 11 de maio no Campus Humaitá II, a Comissão aprovou em votação aberta o apoio aos responsáveis candidatos ao Consup 2017 :

Maurílio Rossi - Campus Humaitá I , membro da Comissão do Humaitá ;

Carla Marins - Campus Humaitá II, sem vínculo com a Comissão do Humaitá;
Pedro Lezan - Campus Humaitá II , sem vínculo com a Comissão do Humaitá;
Sherazade Médici - Campus Humaitá II, sem vínculo com a Comissão do Humaitá.

Antes da votação foi inquirido aos candidatos presentes ( Maurílio, Carla e Sherazade) se estariam ligados a interesses que quaisquer grupos,  partidos políticos ou sindicatos, sendo a resposta negativa.

O apoio da Comissão, fato novo em nossa participação em campanhas, consistia em dar visibilidade às candidaturas nos canais da Comissão sem, contudo, deixar de igualmente publicar material dos demais candidatos. Além disso, a Comissão oferece a todos os candidatos a oportunidade de responder a uma série de perguntas que podem ajudar os responsáveis a firmar convencimento, oferecendo o mesmo espaço para divulgação das respostas.

No dia 13 de maio, os membros da Comissão tivemos acesso, pelas redes sociais, a material de campanha (panfletos)  de outra candidata ao Consup. O referido material, contendo dizeres incompatíveis com os princípios da Comissão faz referência expressa ao apoio à candidatura dos responsáveis Carla Marins, Pedro Lezan e Sherazade Médici.

Em que pese os referidos panfletos constituírem, até onde se sabe, material regular que expressa opinião garantida pela liberdade de expressão e que é direito dos candidatos apoiarem, serem apoiados por quem quer que seja, a Comissão de Mães, Pais e Responsáveis do CPII Humaitá entende ser impossível manter o apoio aos candidatos  por absoluta incompatibilidade de valores.

Esclarecemos que no presente documento não cabe qualquer reprimenda aos candidatos envolvidos. Neste momento Comissão volta à sua antiga posição de não interferência na eleição. As famílias de alunos da Ed. Infantil ao 9o ano devem comparecer às urnas para votar nos candidatos que julgarem mais preparados e os responsáveis de alunos do ensino médio precisam conversar sobre os desafios e melhores formas de defesa e valorização do colégio .

Os canais da Comissão permanecem abertos a todos os candidatos, sem exceção, para publicação de seus materiais e ideias e continua aguardando as respostas ao questionário elaborado daqueles que ainda não responderam. Nosso desejo é contribuir com o processo de construção democrática na escola e, pessoalmente, cada um dos membros da Comissão é livre para manifestar apoio a quem desejar. Aproveitamos para agradecer a cada um dos candidatos pela disponibilidade em ajudar a gestão do CPII. Entendemos bem a árdua tarefa que aguarda os eleitos e por isso torcemos pelo fortalecimento de nossa representação.


Comissão de Mães, Pais e Responsáveis do CPII Humaitá

Consup 2017 - Pedro Seigneur Lezan

Esta é parte de uma série de publicações com perguntas e respostas que a Comissão de Mães, Pais e Responsáveis do CPII Humaitá pretende publicar até o final da campanha para o Consup 2017. Candidatos podem enviar suas respostas para o email paisresponsaveishumaita@gmail.com . O material será publicado em até 24h.

1.Fale um pouco sobre você e sobre o que o (a) leva a lançar candidatura ao Conselho Superior do Colégio Pedro II?

Meu nome é Pedro Lezan, sou pai de aluna do CPII campus Humaitá II. Sou Cientista da Computação focado na área de Segurança da Informação com grande experiência adquirida em diversos projetos, sendo alguns em ambientes de ensino, escolas, universidades e institutos de ciências políticas. Meu convívio com todas as partes dessas instituições ajudou na certeza da importância da nossa participação e contribuição. Apesar de ser pai de aluna somente desde 2016, tenho certeza que minha participação no CONSUP vai representar toda comunidade escolar interessada na constante melhoria e respeito à qualidade de ensino, bem como o respeito às melhores condições para cada parte, sem interferências externas.

2.O que acha da participação dos responsáveis no colégio. Há limites para essa participação?

Entendo que todos os responsáveis têm grande interesse em informações claras e diretas sobre a participação e evolução dos alunos, os limites que hoje vejo na participação dos responsáveis estão diretamente ligados à algumas dificuldades na comunicação quando não dispõem de tempo para participar das reuniões. Existem diversos grupos nas redes sociais onde assuntos são abordados e tratados, simplificando e facilitando a participação e entendimento de todos, entretanto esse não é o modo formal de comunicação. 

Como conselheiro do CONSUP, representando os pais e responsáveis, um dos objetivos que pretendo seguir é estimular e melhorar a apresentação de informações de forma mais ágil, melhorando a comunicação.

Além disso, importante estimular a participação dos responsáveis, principalmente uma participação mais direta dos coordenadores de áreas, responsáveis pelas matérias, na apresentação das informações e participação das reuniões.

Dois pontos ficaram nítidos para minha posição de pai e responsável ao participar de reuniões no CPII HII: 

a)Apesar de informados e convidados pela diretoria para participar das reuniões, muitos professores e coordenadores de áreas não comparecem para tratar das questões pertinentes às suas matérias com os pais, apresentando suas visões, considerações e possibilidades de soluções para situações.

b)Nos tempos atuais, com toda a ajuda que a internet dá à comunicação, saber que existe apenas um único técnico responsável pela área de tecnologia, causa preocupação, tendo em vista os diversos problemas ocorridos em 2016 no simples lançamento das notas nos boletins online.

Os limites sempre existirão, mas nosso objetivo deve ser, cada vez mais, aproximar os responsáveis e facilitar seu entendimento em prol da educação.

3. Qual sua opinião sobre as reiteradas greves no CPII?

Entendo e respeito o direito à greve e o peso desse ato de protesto, mas discordo da banalização dessa ação. A greve deve ser tida como uma forma grave de apresentação da discordância de uma classe em sua luta, não pode ser tratada como primeira forma de protesto. Com esse tratamento, as greves perdem sua força e acabam somente prejudicando diretamente os alunos sem alcance dos objetivos. Entretanto, vivemos numa sociedade onde a valorização do professor ainda está muito aquém da sua posição real e não podemos deixar de apoiar essa classe tão importante ao tratarmos de situações referentes a eles ou às instituições de ensino.

Precisamos conseguir maior participação dos professores na representação de sua classe e votações no SINDSCOPE.

4.No Campus que seu filho estuda, há alguma Comissão ou grupo de Pais? Caso positivo, você tem proximidade com este grupo?

Sim. Minha filha é aluna do 7​o ano do Humatá II, conheci pais nas reuniões agendadas pela redes sociais para tratarmos de assuntos sobre CPII Humaitá, minhas participação nas reuniões do Colégio e percepção da existência de uma quase unanimidade entre os pais no tratamento das questões, todos querem o melhor para o Colégio Pedro II e visam qualidade no ensino com as melhores condições para o CPII, seus professores, servidores e dirigentes.

5.Como você vê a representação democrática dentro do Colégio Pedro II? Como conselheiro(a), acredita que seu voto dentro do Consup deverá demonstrar a vontade da maioria dos seus pares ou de uma minoria com a qual você possa se identificar?

A representação democrática é uma realidade dentro do Colégio Pedro II, podendo inclusive ser usada a composição do CONSUP como exemplo, existem representantes eleitos por seus pares para cada grupo de responsáveis. A democracia é, sem sombra de dúvidas, a melhor forma de tratamento das diferenças, onde todos conseguem ser ouvidos em seus votos para eleição de suas representações. Sendo delegado como conselheiro do CONSUP pelos Pais e Responsáveis, para representar nossos interesses, buscarei receber opiniões de todos os quais estarei representando para, com toda responsabilidade e retidão, visando sempre as melhores condições e excelência no ensino, seguir os entendimento da maioria dos pais, sem deixar de escutar as minorias.

6.Você já participou de alguma reunião do Consup como ouvinte? O que achou?

No dia que programei minha visita, a reunião não teve a quantidade necessária de conselheiros, titulares ou suplentes, presentes para acontecer.

7. Como você vê os adiamentos de reuniões do Consup por falta de quórum.

Vejo isso como uma falta de respeito com o Colégio Pedro II, afinal, em caso da falta do titular, ainda existem seus suplentes, formalmente designados, com direito a voz e a voto, como diz o CAP I, Art. 3º, § 2º do Regimento interno do conselho superior. Os conselheiros titular e suplente precisam trabalhar juntos em prol da resolução e decisões importantes que são tomadas pelo CONSUP, o suplente precisa estar presente em caso de impossibilidade do titular.

8. Se você pudesse mudar algo no Consup, o que seria?

Acredito que mais transparência e abertura das informações sobre votos e presença para que seja fácil e simples o acompanhamento pelos responsáveis de todas as reuniões do CONSUP, bem como a apresentação dos votos e as justificativas de cada conselheiro, tem grande chance de melhorar as decisões.

9.No Consup estão previstas reuniões Ordinárias bimestrais e Extraordinárias sempre que necessário. Na prática, porém, rotineiramente têm sido marcadas reuniões quinzenalmente, às vezes até semanalmente. Acredita estar preparado para esta rotina de reuniões?

Sim, pela melhoria nas condições e excelência no ensino, estou totalmente disposto a participar.

10.Que pensa da mobilização de responsáveis com vistas a debater um novo calendário para o ano letivo de 2017, pleito em trâmite no Consup atualmente?

Excelente essa mobilização dos pais e responsáveis, participo da coleta de assinaturas, acredito que o calendário escolar precisa ser tratado com todo carinho e atenção, pensando que estamos tratando de estudantes, alguns ainda crianças, que precisam de motivação e apoio. Os principais envolvidos, os alunos, não foram considerados nessa aprovação.

11.Quais são suas propostas, que podem ser levadas ao Consup em 2017-2018, que sejam demandas de responsáveis ou alunos do CPII?

A revisão do calendário escolar precisa ser tratada como prioridade, podem ser propostas atividades extras de apoio à matérias importantes, incentivo para que sejam oferecidos cursos para os alunos pelas coordenações de áreas, todos esses assuntos voltados à excelência de ensino serão tratados como prioridade na visão e análise do plano de desenvolvimento institucional e até nos planos anuais de ação, mas não podemos focar somente nos estudos e conteúdos pedagógicos, o CONSUP tem várias outras atribuições e precisa apreciar a proposta orçamentária anual, aprovar o projeto político-pedagógico, ouvindo o CEPE (Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão) e outros pontos importantes a serem acompanhados de perto.

Conforme dito nas respostas acima, tenho muito interesse na melhoria da comunicação dos campi com os pais e responsáveis sobre os alunos. Para isso, gostaria de apresentar uma proposta para criação de um conselho com objetivo de elaboração de um plano de ações.

Ainda focado em comunicação, acredito que pode ser melhorada a cobrança das atribuições do Secretário do Conselho Superior para divulgação para os responsáveis dos assuntos tratados no CONSUP e acompanhamento da tomada de frequência dos conselheiros com devido registro em ATA.
Com essas melhorias e facilidade de acesso às informações, podemos considerar que teremos maior participação dos Pais e responsáveis sem que precisem disponibilizar muitas de suas horas.

12. Use este espaço para acrescentar algo que julgue importante.

Valorizar os alunos, professores e servidores, sem perder o foco na qualidade da educação.

Consup 2017 - Candidata Carla Chistine Campelo Marins

Esta é parte de uma série de publicações com perguntas e respostas que a Comissão de Mães, Pais e Responsáveis do CPII Humaitá pretende publicar até o final da campanha para o Consup 2017. Candidatos podem enviar suas respostas para o email paisresponsaveishumaita@gmail.com . O material será publicado em até 24h.

1- Fale um pouco que você e sobre o que o (a) leva a lançar candidatura ao Conselho Superior do Colégio Pedro II? 

Meu nome é Carla Marins, não sou ex-aluna do CPII. Sou formada em Desenho Industrial e coordeno a área de Design do MAM Rio desde 1999, elaborei as peças gráficas para o Theatro Municipal de 2015 a 2017, para a Cidade das Artes de 2014 a 2017 e nos anos 90 para a RioArte, da Secretaria Municipal de Cultura. Fiz a identidade gráfica do pavilhão do Brasil na Bienal de Veneza em 2015 (arte) e 2016 (arquitetura) e diversos catálogos e livros para artistas. Minha motivação ao me candidatar ao Consup é a percepção de que existe grande número de questões comuns que se perdem em meio a desavenças de opiniões que fragmentam e enfraquecem a atuação dos pais como membros da comunidade escolar. Espero ser uma voz a qual os pais possam contar, levando nossos anseios e preocupações para a mesa de discussões.

2. O que acha da participação dos responsáveis no colégio. Há limites para essa participação? 

O segmento dos pais precisa de mais visibilidade e devemos estar unidos para que a categoria obtenha os melhores resultados. Limites há para tudo, inclusive para a participação dos demais segmentos.

3. Qual sua opinião sobre as reiteradas greves no CPII? 

Uma greve não é uma situação normal, é um estado de exceção, é a materialização de um instrumento máximo de expressão de força de uma categoria. No CPII deixou de ser um fim e passou a ser um meio. É recorrente e comum, invisível aos olhos da sociedade e inócua para o governo. Prejudica a continuidade do ensino e atinge unicamente os alunos. Hoje, em meados de maio, os alunos não tiveram a primeira certificação, resultado do efeito em cascata gerado por uma greve de dois meses seguida de um mês de férias.

4 . No Campus que seu filho estuda, há alguma Comissão ou grupo de Pais? Caso positivo, você tem proximidade com este grupo? 

Minha filha é do Humaitá, Pedrão, e a proximidade com a comissão deve-se a minha frequência à praticamente todas as reuniões da escola desde que minha filha aqui ingressou no concurso de 2016. Frequento as reuniões a fim de conhecer os outros pais, identificar nossos anseios e preocupações comuns, procurar entender quais são e porque os problemas tanto se repetem. Acompanho e participo das ações divulgadas na internet pela comissão. 

5. Como você vê a representação democrática dentro do Colégio Pedro II? Como conselheiro(a), acredita que seu voto dentro do Consup deverá demonstrar a vontade da maioria dos seus pares ou de uma minoria com a qual você possa se identificar? 

O CPII é um colégio imenso e complexo, alguns segmentos têm mais representatividade em detrimento de outros. Nossa representação é subaproveitada a despeito de nossos anseios comuns. Minhas ações sempre serão pautados pela minha própria compreensão acerca da ética e da responsabilidade, com foco no aumento da qualidade do ensino e na melhor vivência do colégio para o aluno, unindo forças para um colégio melhor para todos, independente do pensamento e pressão de grupos ou indivíduos. Acredito que estes são os anseios da coletividade. Nosso representante no Consup não representa os pais de um campus, mas de todos.

6. Você já participou de alguma reunião do Consup como ouvinte? O que achou? 

Não pude participar, infelizmente foi cancelada por falta de quorum.

7. Como você vê os adiamentos de reuniões do Consup por falta de quórum? 

Os conselheiros utilizam-se de falhas nas regras do conselho. No atual caso trata-se de protelar a votação de novo calendário que na prática altera a emenda de recesso de final de ano seguida de 30 dias de férias.

8. Se você pudesse mudar algo no Consup, o que seria? 

Critérios de participação e permanência.

9. No Consup estão previstas reuniões Ordinárias bimestrais e Extraordinárias sempre que necessário. Na prática, porém, rotineiramente têm sido marcadas reuniões quinzenalmente, às vezes até semanalmente. Acredita estar preparado para esta rotina de reuniões? 

Sim.

10. Que pensa da mobilização de responsáveis com vistas a debater um novo calendário para o ano letivo de 2017, pleito em trâmite no Consup atualmente? 

Legítima e de supra importância. Atuo na troca de ideias e coleta de assinaturas desde o início. É uma ação que além da validade e significância do pleito em si mostra que apesar das dificuldades práticas, o segmento consegue se unir.

11. Quais são suas propostas, que podem ser levadas ao Consup em 2017-2018, que sejam demandas de responsáveis ou alunos do CPII? 

Preocupa-me hoje o atual calendário e a forma como foi elaborado, as frequentes faltas dos professores, a dificuldade de comunicação entre escola / pais / alunos, o cancelamento da gratuidade do transporte público para os alunos. Deve-se dar especial atenção ao fomento das atividades de iniciação científica, culturais e olimpíadas, estimulando o desempenho individual dos alunos mas também sua capacidade de organização em equipes, mantendo-os motivados com novas conquistas e desafios.

12. Use este espaço para acrescentar algo que julgue importante.

Unidos somos mais fortes, podemos ter voz e vez na construção de um CPII melhor e na formação de cidadãos capazes e conscientes de suas responsabilidades.

Consup 2017 - Candidata Christiane Roberta Fernandes Guarnier

Esta é parte de uma série de publicações com perguntas e respostas que a Comissão de Mães, Pais e Responsáveis do CPII Humaitá pretende publicar até o final da campanha para o Consup 2017. Candidatos podem enviar suas respostas para o email paisresponsaveishumaita@gmail.com . O material será publicado em até 24h.

1- Fale um pouco que você e sobre o que o (a) leva a lançar candidatura ao Conselho Superior do Colégio Pedro II?

Sou professora há 10 anos e há 5 trabalho no CEFET/RJ. No CEFET/RJ tive oportunidade de ser conselheira no Conselho Diretor do Campus Nova Iguacu, no CONEX (Conselho de Extensão) e no CEPE (Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão). Já participei como ouvinte do CONEN (Conselho de Ensino) e do CODIR (Conselho Diretor) do CEFET/RJ. Nessas oportunidades pude perceber a importância de se ter uma representação e a diferença que faz 1 voto. O CONSUP é um conselho deliberativo e a última instância dentro do Colégio Pedro II. É de suma importância que os pais e responsáveis tenham pelo menos um representante lá. Apesar de nova na escola, sou acostumada às dinâmicas de reuniões de conselhos e tenho flexibilidade de horário no trabalho.

2. O que acha da participação dos responsáveis no colégio. Há limites para essa participação ? 

A participação dos responsáveis no colégio é de grande importância. Quanto maior for o envolvimento dos pais nas atividades do ambiente escolar, melhores serão os resultados obtidos pelos nossos alunos, que sempre saem ganhando com essa parceria.

3. Qual sua opinião sobre as reiteradas greves no CPII?

Entendo que as greves são direito e muitas vezes é o único recurso de luta por melhores condições de trabalho e aumento de salários de todos os servidores públicos, inclusive os do CPII. O problema é que os alunos ficam prejudicados com a greve, pois o conhecimento que estava sendo construído ao longo do trabalho em sala de aula é abruptamente rompido e o retorno as atividades pode demorar, prejudicando o aprendizado e rendimento do aluno e desmotivando-o.

4 . No Campus que seu filho estuda, há alguma Comissão ou grupo de Pais? Caso positivo, você tem proximidade com este grupo?

Sim. Minha filha estuda no Campus Humaita I e lá há uma comissão de pais e responsáveis. Estou inserida no grupo por ser uma das mães representantes da turma 101, mas por ser nova na escola tenho pouco tempo de contato.

5. Como você vê a representação democrática dentro do Colégio Pedro II?  Como conselheiro(a), acredita que seu voto dentro do Consup deverá demonstrar a vontade da maioria dos seus pares ou de uma minoria com a qual você possa se identificar?

O que um conselheiro tem que entender é que ele representa uma categoria, no caso os pais e responsáveis dos alunos do colégio Pedro II. Embora ele possa ter uma visão contrária, sua função é levar a demanda/tópico/assunto à sua categoria (responsáveis) e promover um debate. Após a categoria decidir democraticamente por uma única opinião, o conselheiro levará a posição da categoria que representa ao conselho e seu voto tem que ser coerente com a mesma.

6. Você já participou de alguma reunião do Consup como ouvinte? O que achou?

Como sou nova no colégio, nunca participei. Creio que não seja muito diferente das reuniões do Conselho Diretor do CEFET/RJ.

7. Como você vê os adiamentos de reuniões do Consup por falta de quórum?

Isso é inaceitável, até porque todo conselheiro tem um suplente e as reuniões são previamente agendadas, exceto as extraordinárias que ainda assim tem um prazo para a convocação. Além de ser uma falta de respeito com os colegas que disponibilizam seu tempo e se deslocam para comparecer.

8. Se você pudesse mudar algo no Consup, o que seria?

Aumentaria o número de vagas, 1 conselheiro por categoria por campus. Hoje temos 4 vagas para conselheiros representantes de pais e responsáveis de alunos. O CPII tem no total 9 campi (alguns ainda tem suas divisões internas). Muitas vezes, poderemos tratar e deliberar sobre assuntos relativos a outro campus, o qual não vivenciamos na prática.

9. No Consup estão previstas reuniões  Ordinárias bimestrais  e Extraordinárias sempre que necessário. Na prática, porém, rotineiramente têm sido marcadas reuniões quinzenalmente, às vezes até semanalmente. Acredita estar preparado para esta rotina de reuniões?

Sim, tenho experiência com conselhos.

10. Que pensa da mobilização de responsáveis com vistas a debater um novo calendário para o ano letivo de 2017, pleito em trâmite no Consup atualmente?

Se a categoria se mobilizou para esse fim, penso que será o melhor para todos e o conselheiro eleito terá de manter a posição da maioria de sua categoria e lutar para que ela seja implementada.

11. Quais são suas propostas, que podem ser levadas ao Consup em 2017-2018, que sejam demandas de responsáveis ou alunos do CPII?

Inicialmente, comprometo-me a interagir com os pais e representantes de alunos do campus Humaitá e a comissão dos mesmos para debater e levar as propostas da categoria ao CONSUP.

12.  Use este espaço para acrescentar algo que julgue importante.

   No final, o que todos nós queremos é garantir que nossos filhos tenham o melhor ensino, a melhor infraestrutura e a melhor qualidade nos momentos no CPII. Queremos eles felizes e bem preparados para a próxima etapa de suas vidas.

Consup 2017 - Candidata Sherazade Médici

Esta é parte de uma série de publicações com perguntas e respostas que a Comissão de Mães, Pais e Responsáveis do CPII Humaitá pretende publicar até o final da campanha para o Consup 2017. Candidatos podem enviar suas respostas para o email paisresponsaveishumaita@gmail.com . O material será publicado em até 24h.

1-  Fale um pouco sobre o que o (a) leva a lançar candidatura ao Conselho Superior do Colégio Pedro II?

Me chamo Sherazade Médici, sou atriz e empresária, esposa e filha de ex alunos do Colégio Pedro II.

Mãe de aluna desta instituição desde 2015. Minha filha foi aluna do campus SCII, e atualmente é aluna do campus Humaitá II pelo qual tenho muito apreço pela direção geral do campus e pela comissão de pais que atualmente me representa.

Lanço minha candidatura por observar a carência de união entre os conselheiros do segmento de responsáveis dentro do Consup e pelo apelo de alguns pais.

Desde 2015 observo que as vozes do segmento de responsáveis não vem sendo ouvidas pela maioria dos conselheiros que atualmente nos representam.

Acredito que o Consup é um órgão democrático e quem ocupa suas cadeiras tem por obrigação e ética ouvir o anseio daqueles que os elegeram.

Acredito no ensino público, prezo o ensino laico.

2. O que acha da participação dos responsáveis no colégio. Há limites para essa participação?

Acho a participação dos responsáveis mais que necessária e muito bem vinda, se o CPII é realmente inclusivo, toda a comunidade escolar deve estar inserida na história e evolução da instituição, porém, acredito que existam limites na participação dos responsáveis, assim como acredito que deva haver limites para a participação dos alunos (as).

Sempre clamo por maior participação dos responsáveis dentro dos canais oficiais e nas reuniões de comissão.

Desde meu ingresso na instituição busco esclarecer e informar os responsáveis sobre os assuntos que julgo pertinentes através dos grupos de internet pois observo uma grande carência na comunicação oficial de alguns campi, uma ampla dificuldade de conhecimento dos responsáveis no que tange a dinâmica do site oficial, e por constatar que através dos grupos de internet é possível obter uma grande interação, ainda que não seja a interação virtual a mais adequada.

3. Qual sua opinião sobre as reiteradas greves no CPII?

Amplamente contra por acreditar que não podemos lutar pelo país prejudicando o futuro do país.

Desde 2015 observo que nenhuma paralisação do Sindiscope é voltada para melhorias das condições de trabalho ou salários. São greves focadas em pautas nacionais e com pouquíssimas adesões de seus representados.

A greve deve ser o recurso final, não o único recurso.

A cada ano de greve o índice de desligamento da instituição cresce e os índices de reprovação são consideráveis.

4. No Campus que seu filho estuda, há alguma Comissão ou grupo de Pais? Caso positivo, você tem proximidade com este grupo?

Sim. É uma comissão esforçada e totalmente voltada para a defesa/melhoria da escola e seu alunado. Possuo ampla participação nas reuniões.

5. Como você vê a representação democrática dentro do Colégio Pedro II? Como conselheiro (a), acredita que seu voto dentro do Consup deverá demonstrar a vontade da maioria dos seus pares ou de uma minoria com a qual você possa se identificar?

Vejo com muito respeito e simpatia a representação democrática almejando para ela perdure.

Como conselheira do segmento de responsáveis devo prezar pelo anseio da vontade da maioria sem jamais desrespeitar ou desconsiderar os anseios da minoria.

6. Você já participou de alguma reunião do Consup como ouvinte? O que achou?

Sim. Observei que muitos representantes prezam por interesses particulares, outros defendem minorias com as quais se identificam, e poucos são realmente democráticos.

Me incomoda demais o fato do número de segmentos institucionais serem desleais frente à representação de responsáveis e egressos.

Sendo o Consup um órgão democrático, acredito que não poderíamos ter 13 votos corporativos, mais 4 do corpo discente que em 99% das reuniões acompanha os votos dos segmentos institucionais. Ou seja, temos 17 votos corporativos, contra 4 de responsáveis e 2 de egressos.

7. Como você vê os adiamentos de reuniões do Consup por falta de quórum?

Vejo como uma clara manobra política.

8. Se você pudesse mudar algo no Consup, o que seria?

Acredito que toda a logística do Consup hoje é voltada apenas para a disponibilidade dos funcionários da instituição.

Gostaria que houvesse uma mudança dessa dinâmica como por exemplo uma alternância de horários, reuniões em sistema de rodízio entre os campi e não somente no prédio da reitoria, possibilidade de participação por vídeo conferência, dentre outras possibilidades de mudança para maior integração e interação com a comunidade escolar.

Buscarei mudanças em seu regimento interno, assim como o respeito por suas regras e execução de suas sanções disciplinares.

   

9. No Consup estão previstas reuniões Ordinárias bimestrais e Extraordinárias sempre que necessário. Na prática, porém, rotineiramente têm sido marcadas reuniões quinzenalmente, às vezes até semanalmente. Acredita estar preparado para esta rotina de reuniões?

Acredito que ausências por diversos motivos sempre possam existir, porém, os suplentes sendo respeitados e podendo realmente fazer uso de sua representação, muito seria melhorado e os titulares não seriam sobrecarregados com as constantes reuniões.

10. Que pensa da mobilização de responsáveis com vistas a debater um novo calendário para o ano letivo de 2017, pleito em trâmite no Consup atualmente?

Amplamente a favor.

Sou ferrenha defensora desse debate e participo ativamente da coleta de assinaturas do abaixo assinado que pede pela aceitação dessa nova proposta.

A vida escolar do aluno deve ser o centro desta discussão, o aluno deve por ética ser o protagonista do calendário.

11. Quais são suas propostas, que podem ser levadas ao Consup em 2017-2018, que sejam demandas de responsáveis ou alunos do CPII?

Novo calendário escolar 2017

Exigência do respeito ao uniforme.

Melhorias estruturais.

Melhorias na comunicação com os responsáveis.

Sesop mais atuante.

Redução dos impactos causados pelas greves aos alunos.

Reuniões com a reitoria.

Maior circulação entre os campi de atividades culturais.

Maior incentivo de projetos culturais/científicos pelas coordenações de matérias.

Discrepância nos rankings educacionais entre os campi.

Resgate da tradição do hino.

Necessidade de eventos extraclasse.

Dentre muitas outras.

Consup 2017 - Candidato Maurílio Rossi

Esta é a primeira publicação de uma série com perguntas e respostas que a Comissão de Mães, Pais e Responsáveis do CPII Humaitá pretende publicar até o final da campanha para o Consup 2017. Candidatos podem enviar suas respostas para o email paisresponsaveishumaita@gmail.com . O material será publicado em até 24h. 

1 - Fale um pouco sobre você e sobre o que o (a) leva a lançar candidatura ao Conselho Superior do Colégio Pedro II.

R - Meu nome é Maurilio Rossi e sou pai de aluna matriculada na turma 201 neste ano. Sou ex-aluno do Campus Humaitá e tenho muito orgulho de pertencer duplamente a esta comunidade. Defendo o ensino público e laico e vejo o Colégio Pedro II como exemplo de práticas de ensino e convivência com públicos diversos. Apesar de ter apenas um ano de experiência como pai de aluna do CPII, resolvi lançar minha candidatura ao Conselho Superior por entender que posso contribuir, dando maior divulgação e visibilidade às discussões e decisões daquele colegiado e, dessa forma, ampliar os espaços de discussões democráticas sobre as decisões que afetam a vida escolar de nossos filhos.

2 - O que acha da participação dos responsáveis no colégio. Há limites para essa participação?

R - Vejo que os pais, de um modo geral, acompanham os fatos mais relevantes do colégio. Creio que todos acompanham o desempenho de seus filhos, por meio dos boletins e cadernetas. Nem todos tem tempo para participar das reuniões das comissões de pais e responsáveis, mas a maioria acompanha os assuntos pelas redes sociais. Há limites para a participação dos responsáveis. Por parte dos responsáveis, muitos tem limitação de tempo. Por parte do colégio, a participação institucional dos responsáveis é expressa no seu estatuto e regimento. Acho que os pais deveriam se envolver mais nos assuntos do colégio por meio das associações de pais e responsáveis nos Campi onde elas existem. Onde ainda não foram criadas, os responsáveis deveriam procurar mecanismos de implantá-las.

3 - Qual sua opinião sobre as reiteradas greves no CPII?

R - Como pai, vejo que elas prejudicam os alunos. Penso que os professores poderiam tentar formas alternativas às greves, na busca de seus objetivos. Por outro lado, as greves de professores são uma realidade no ensino público em todos os níveis; municipal, estadual e federal, desde o ensino fundamental até às Universidades e precisamos aprender a lidar com elas.

4 - No Campus que seu filho estuda há Comissão de Pais? Caso positivo, você tem proximidade com este grupo?

R - Sim, minha filha estuda no Campus Humaitá I e lá, temos uma associação de pais e responsáveis que engloba os Campi Humaitá I e II. Compareci à primeira reunião dessa comissão com os pais e responsáveis, ainda no primeiro semestre de 2016. Nessa reunião, os pais foram informados do papel e objetivos da comissão e eu decidi que queria fazer parte da mesma. Acredito que a participação dos pais nesses coletivos é fundamental, não só para o desenvolvimento de cada um de nossos filhos, mas para a criação de futuros cidadãos. A melhor educação para nossos filhos, nós damos pelo exemplo.

5 - Como você vê a representação democrática? Como conselheiro(a), acredita que seu voto dentro do CONSUP deverá demonstrar a vontade da maioria dos seus pares ou de uma minoria com a qual possa se identificar?

R - Penso que o sistema de representação democrática é a forma mais elaborada no desenvolvimento das sociedades. Pois, a partir de uma avaliação individual, delegamos ao outro, por meio do voto, a defesa dos nossos interesses individuais e coletivos. No caso da representação no CONSUP, uma vez eleito, por escolha de pais e responsáveis, procurarei me posicionar em sintonia com o sentimento da maioria daqueles a quem estarei representando.

6 - Você participou de alguma reunião do CONSUP como ouvinte? O que achou?

R - Sim, fui a diversas reuniões ao longo de 2016 e em 2017. Em relação às reuniões propriamente ditas, primeiro, tem a questão do quórum. Regimentalmente, é necessário um quórum mínimo de presentes para que a reunião ocorra e diversas vezes esse quórum não foi atingido. Nesses casos as reuniões são abertas e fechadas no mesmo momento. Por falar em quórum, acho importante dizer como é definido estatutariamente a representação dos diversos segmentos da comunidade no CONSUP:

Art. 2º Nos termos do artigo 7º do Estatuto do Colégio Pedro II, o Conselho Superior é

composto pelos seguintes membros:

I - o Reitor, como presidente;

II - representação do corpo docente em quantidade igual a 1/3 (um terço) do número de

campi em funcionamento, sendo o mínimo de 2 (dois) e o máximo de 5 (cinco)

representantes, após processo de consulta a seus pares; (4 membros titulares e 4 suplentes)

III - representação do corpo discente em quantidade igual a 1/3 (um terço) do número de

campi em funcionamento, sendo o mínimo de 2 (dois) e o máximo de 5 (cinco)

representantes, após processo de consulta a seus pares; (4 membros titulares e 4 suplentes)

IV - representação do corpo técnico-administrativo em quantidade igual a 1/3 (um terço) do

número de campi em funcionamento, sendo o mínimo de 2 (dois) e o máximo de 5 (cinco)

representantes, após processo de consulta a seus pares; (4 membros titulares e 4 suplentes)

V - dois representantes dos egressos, sem vínculo funcional ou estudantil com a Instituição; (2 membros titulares e 2 suplentes)

VI - tantos representantes de responsáveis legais de estudantes regularmente matriculados

em turmas de Educação Infantil ou de Ensino Fundamental quantos forem os membros

definidos no inciso II, sem vínculo funcional ou estudantil com a Instituição, após processo

de consulta a seus pares; (4 membros titulares e 4 suplentes)

VII - um representante do Ministério da Educação; e

VIII - tantos representantes do Colégio de Dirigentes quantos forem os membros definidos

no inciso II, após processo de consulta a seus pares. (4 membros titulares e 4 suplentes)

No total o Conselho é formado por 24 membros. Naquelas ocasiões em que houve quórum, durante as discussões, pude perceber:

- um alinhamento muito grande por parte dos representantes do Colégio de Dirigentes.

- que os representantes dos docentes e dos técnicos/administrativos, na maioria dos assuntos possuem alinhamento de posições.

- que a representação dos alunos (discentes), em geral segue o posicionamento dos professores e técnicos.

- que alguns representantes de pais e responsáveis apresentaram alinhamento com a posição dos docentes, principalmente no período da greve.

- que o posicionamento da conselheira Vanessa Anacleto é acompanhado pelo conselheiro Marcos (ambos representantes dos pais e responsáveis) e, na maioria das vezes eles ficam isolados.

- não pude presenciar a posição do representante do MEC.

Além disso, penso que o CONSUP, como órgão máximo de deliberação do Colégio deveria ter uma pauta mais estratégica. Presenciei diversas discussões de assuntos do dia-a-dia. Quanto mais o Conselho discutir assuntos de "varejo" menos estratégica é sua atuação. Por isso, defendo que as pautas de reuniões do Conselho sejam mais estratégicas.

7 - Como você vê os adiamentos de reuniões do CONSUP por falta de quórum?

R - Acho ruim que assuntos e decisões importantes do Colégio sejam adiados em função da falta de quórum nas reuniões do Conselho. O Regimento interno do Conselho tem as seguintes previsões:

Art. 6º Perderá o mandato o Conselheiro que:

a) faltar, injustificadamente, a 3 (três) sessões consecutivas ou a 6 (seis) sessões intercaladas;

Art. 13. O comparecimento dos membros do Conselho Superior às sessões, salvo motivo justificado, é obrigatório e tem prioridade sobre qualquer outra atividade na Instituição.

Precisamos acompanhar mais de perto as justificativas de ausências e verificar se elas são ou não pertinentes. Lembrando ainda, que os conselheiros que não possam, por algum motivo, comparecer às reuniões convocadas, podem acionar seus respectivos suplentes.

8 - Se você pudesse mudar algo no CONSUP, o que seria?

R - Defendo a alteração de seu regimento interno, deixando mais explícito as condições de perda de mandato, definindo o número máximo de ausências possíveis durante o mandato. Mesmo em relação às ausências justificadas. Sempre lembrando que, em caso de ausência do titular, pode ser acionado o conselheiro suplente.

9 - No CONSUP estão previstas reuniões ordinárias bimensais e extraordinárias sempre que necessário. Na prática, porem, rotineiramente têm sido marcadas reuniões quinzenalmente, às vezes até semanalmente. Acredita estar preparado para esta rotina de reuniões?

R - Sim. Tenho ampla disponibilidade de tempo e energias para comparecer às reuniões ordinárias e extraordinárias. Pretendo ainda, agendar reuniões periódicas com as associações de pais e responsáveis dos diversos Campi para prestar contas do mandato.

10 - Que pensa da mobilização de responsáveis com vistas a debater um novo calendário para o ano letivo de 2017, pleito em trâmite no CONSUP atualmente?

R - Sou totalmente favorável. O atual calendário escolar de 2017, foi aprovado sem levar em conta os interesses dos alunos. Lembro que esta mobilização nasceu a partir de reunião da comissão de pais e responsáveis ocorrida em Março, na qual, quase 50 pais e responsáveis decidiram que queriam lutar pela mudança do calendário aprovado.

11 - Quais são suas propostas, que podem ser levadas ao CONSUP em 2017-2018, que sejam demandas de responsáveis ou alunos do CPII?

R - Primeiramente, comprometo-me a continuar a discussão da revisão do calendário escolar para o ano 2017, sabendo que esta revisão impacta os anos 2017 e 2018. Este é o tema que mais está mobilizando a comunidade de Pais e Responsáveis no momento. Continuar essa discussão é meu primeiro compromisso com todos os pais e responsáveis. Comprometo-me ainda, a propor a revisão do regimento interno do Conselho, para deixar mais explícito as condições de perda de mandato, com o objetivo de obter quórum em maior número de reuniões e acelerar o processo decisório no âmbito do Conselho. Por último, solicitarei a inclusão de assuntos mais estratégicos nas pautas de reunião do Conselho.

12 - Use este espaço para falar algo que julgue importante. Você pode aproveitar para falar sobre como pode contribuir com a representação de pais, participando do CONSUP.

Antes de tudo, quero afirmar que entro neste processo por entender que o desenvolvimento e a melhoria do ensino público dependem muito da nossa atuação individual e coletiva.

Sou candidato também, para dar seguimento ao mandato da conselheira Vanessa Anacleto, a partir da discussão dos membros da comissão de pais e responsáveis dos Campi Humaitá I e II e a partir da solicitação de diversos pais e responsáveis que me pediram que eu fosse candidato.

Por último, sou candidato porque tenho tempo e energia suficientes para defender os interesses dos pais e responsáveis no Conselho. Além disso, entro porque julgo que possuo as competências e a experiência necessárias para cumprir o mandato, caso eleito.

Acredito, como muitos pais e responsáveis, que uma das qualidades do Colégio Pedro II é a diversidade. A mesma diversidade que é uma qualidade para a educação dos nossos filhos, para nós, pais e responsáveis, é um grande desafio. Precisamos aprender a conviver com esta diversidade de visões de mundo e crenças. Penso que meu grande desafio, como representante de pais e responsáveis no CONSUP será buscar o consenso possível na comunidade dos pais e responsáveis e dar voz a este consenso.