Feliz 2015

Posse dos novos representantes do Consup

Veja no link abaixo a homologação do resultado da consulta feita à comunidade escolar para escolher os membros do Conselho Superior para o biênio 2015 - 2017.

http://www.cp2.g12.br/images/comunicacao/2014/Dez/RESOLUCAO%20N%2043-2014.pdf

A candidata dos Campi Humaitá para o segmento de Responsáveis de alunos, Vanessa Anacleto, foi eleita  titular com a grande maioria dos votos graças ao apoio e comparecimento às urnas de 78 responsáveis, sendo 40 responsáveis do Humaitá I e 38 responsáveis do Humaitá 2, além de votação significativa em outros Campi.

Embora a participação dos responsáveis ainda seja tímida,não só no Campi Humaitá, acreditamos que aos poucos vamos nos conscientizando da importância da nossa participação nos processos importantes que afetam a vida escolar de nossos filhos.

Marta Castilho e Flávio Nehrer passaram o bastão para Vanessa (centro)

 Empossada pelo reitor Oscar Halac

 A representante do segmento de responsáveis de alunos que recebeu mais votos

Novos e antigos representantes do Consup

Projeto Passei! - Diga não ao desperdício

A Comissão de Mães, Pais e Responsáveis do CPII Humaitá quer dizer não ao desperdício. Por isso criou o Projeto Passei!,em que aproveita a justa alegria dos alunos aprovados para propor um pouco de solidariedade.

Funciona assim: sábado agora nossos filhos vão ao colégio buscar o boletim. Poderiam aproveitar para já repassar emblemas, livros e uniformes que não terão serventia em 2015. Haverá gente da Comissão na porta do CPII Humaitá II (Pedrão) dia 20/12.

Que tal dar uma ajudinha pra ele/ela separar o material pra sábado?

SEU VOTO É FUNDAMENTAL!

AVISO IMPORTANTE

AVISO IMPORTANTE:

- Nenhuma pessoa que não seja membro da Comissão de Mães, Pais e Responsáveis do CPII Humaitá pode se apresentar em nome da Comissão de Mães, Pais e Responsáveis do CPII Humaitá perante a quem quer que seja. E mesmos os membros da Comissão de Mães, Pais e Responsáveis do CPII Humaitá só podem se apresentar em nome da mesma para comunicar aquilo que foi acordado pela Comissão, segundo seus processos de decisão.

- Os membros da Comissão estão sempre relacionados no blog: http://paiscp2humaita.blogspot.com.br/p/nosso-historico.html

- A Comissão de Mães, Pais e Responsáveis do CPII Humaitá pauta suas ações por seu Regimento Interno: https://docs.google.com/document/d/1fI2T0yJgWR1VJOlZmuoXui7av8PQi9_2PYVhpvN9kzQ/edit?pli=1

- Todas as ações já realizadas pela Comissão são públicas e encontram-se no blog: http://paiscp2humaita.blogspot.com.br/. Notadamente, todos os seus movimentos são listados na “Linha do Tempo” para melhor clareza: https://docs.google.com/document/d/1kI6zNc2cCy-2aYZn7ENvJtZj3EU1Hc9nPJQnB0Rxmbg/edit?pli=1

VOTE VANESSA ANACLETO

  

V O T E!       P A R T I C I P E!

QUANDO? DIAS 15 E 16 DE DEZEMBRO

ONDE? NO CAMPUS DO SEU FILHO

O QUE LEVO? DOCUMENTO OFICIAL COM FOTO

O QUE É CONSUP? CLIQUEAQUI

QUEM É VANESSA ANACLETO? CLIQUEAQUI

CONSUP - Foi dada a largada!

Chegou a hora de escolher novos representantes para o Consup - Conselho Superior do Colégio Pedro II.

É a hora de participarmos ainda mais ativamente, INDO AO CAMPUS DO SEU FILHO PARA VOTAR!

Do Humaitá saiu a candidata VANESSA ANACLETO.

Veja abaixo apresentação da Vanessa e a "Cartilha" que a Comissão atualizou para esta eleição.

"Boa tarde a todos. Meu nome é Vanessa Anacleto, sou mãe do Ernesto aluno do Humaitá I, professora, blogueira, autora do livro Culpa de Mãe. Por causa disso tudo, ajudei a fundar o Infancia Livre deConsumismo que luta pela regulamentação da publicidade infantil no Brasil e faço parte daRede BrasileiraInfância e Consumo."Venho me apresentar e pedir apoio na Consulta à Comunidade Escolar para formação do Conselho Superior - Consup - nos dias 15 e 16 de dezembro. "Dos ofícios abraçados voluntariamente e daqueles que a vida me impôs, o melhor de todos é ser mãe. Depois de ser mãe de um menino, hoje com 7 anos e cheio de ideias na cabeça, eu virei uma coisa que jamais imaginaria: Ativista. Melhor - ou pior - ainda: virei mãe ativista. E sempre que me deparo com uma causa ligada à cria que seja possível abraçar, eu abraço.
"Quando este ano o filho foi matriculado no Colégio Pedro II, brotou em mim um outro lado. O lado da mãe de aluno de escola pública. E quem tem filho aluno de escola pública sabe que este é um aprendizado. Principalmente para que vem da escola particular que te entrega tudo pronto ( ou alegadamente pronto). Um aprendizado muito bom, do tipo que provoca mudanças e reflexões. Encontramos na escola pública material humano dos melhores, tanto entre os professores como pais de alunos. Quando algo não acontece por causa dos entraves comuns ao serviço público de um país de terceiro mundo, a comunidade escolar luta para fazer acontecer. É uma vivência muito rica para as crianças e para os pais.
"Ter o filho em uma escola pública de excelência, uma pequena joia, um oásis no deserto da realidade da educação brasileira é um privilégio. Um privilégio que faz pensar e que acaba nos convocando à ação efetiva. Diante disso aceitei concorrer a uma vaga ao Conselho Superior do Colégio Pedro II para o biênio 2015-2016. O Conselho é responsável por analisar, julgar e aprovar diretrizes, normas, planos e decisões referentes ao processo de escolha de reitor e diretores-gerais, a apreciação de contas, a criação e extinção de cursos, o projeto político-pedagógico, o regimento geral do CPII, entre outros. Acredito que a participação efetiva dos pais na escola é fundamental para construir uma escola ainda melhor. É uma maneira de devolver o muito que a escola nos dá e garantir que os interesses dos alunos serão defendidos. Uma maneira acessível através da doação de tempo, voluntária e ativista."

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CARTILHA com todas as informações: CLIQUEAQUI

LEMBRE-SE

• Pode votar um responsável por aluno da Educação Infantil e Ensino Fundamental I e II
• Cada responsável pode votar em até 4 candidatos do segmento de responsáveis
• A votação será nos dias 15 e 16 de dezembro - Humaitá I de 8h às 17h / Humaitá II de 8h às 20h
• Levar documento oficial com foto para votar

RESULTADOS DA OBMEP - PARABÉNS!!

SAIU O RESULTADO DA OBMEP - 10º Olimpíada de Matemática das Escolas Públicas. Vários alunos do Humaitá premiados com OURO, PRATA E BRONZE! Parabéns!

Ouro: http://premiacao.obmep.org.br/2014/verRelatorioPremiadosOuro-RJ.do.htm

Prata: http://premiacao.obmep.org.br/2014/verRelatorioPremiadosPrata-RJ.do.htm

Bronze: http://premiacao.obmep.org.br/2014/verRelatorioPremiadosBronze-RJ.do.htm

Esclarecimentos

A Comissão de Mães, Pais e Responsáveis do CPII Humaitá enviou ontem, 28/11/2014, à Reitoria, Direção do Campus Humaitá II e Ouvidoria e-mail sobre a contaminação da caixa d'água:

Prezados Srs.,

A Comissão de Mães, Pais e Responsáveis do Cp2 Humaitá solicita que seja divulgada uma nota oficial da reitoria e/ou da direção do campus H2 comunicando: 

1- o que ocorreu?; 

2- que providências foram tomadas com relação à água: a caixa foi esvaziada? foi limpa por serviço especializado? foi enviada amostra para análise?;

3- que providências estão sendo tomadas para apurar exatamente o que aconteceu? será feita uma sindicância?;

4- que providências foram/serão tomadas para garantir a segurança da caixa d'água e impedir o acesso por pessoas não autorizadas?

5- que atividades pedagógicas serão oferecidas para uma conscientização da comunidade escolar quanto à gravidade da escassez da água em diversos Estados brasileiros e no mundo?

Clareza, comunicação honesta demonstram o respeito que nós merecemos.

Comissão de Mães,Pais e Responsáveis do CPII Humaitá.

Calendário escolar, recessos e feriados - manifestação à Reitoria e Proen

A Comissão de Mães, Pais e Responsáveis do CPII Humaitá enviou hoje e-mail endereçado à Reitoria e à Pró-Reitoria de Ensino sobre as constantes suspensões de aulas.

Segue o texto abaixo:

Prezados,

Temos observado, com preocupação e insatisfação, que o Colégio Pedro II habitualmente suspende suas atividades nos dias 15 e 28 de outubro, em que se comemoram o Dia do Mestre e o dia do Servidor Público, respectivamente. Destacamos que o Colégio de Aplicação da  UFRJ, escola com perfil similar ao do Colégio Pedro II, o faz em apenas em uma das duas datas, como pode ser verificado no link abaixo.

http://www.cap.ufrj.br/CALENDARIO-2014.pdf

Nossa preocupação e insatisfação se tornam ainda maiores ao contemplar o Calendário do presente ano.  O vimos prejudicado pela greve, pela interrupção de janeiro de 2015 e pela suspensão de aulas em razão das eleições e do Enem. Não obstante esses fatos, o Colégio Pedro II não reviu esta prática e ainda se permitiu suspender suas atividades no dia 27 de outubro, a título de emenda de feriado. Essa decisão, afora o prejuízo concreto imposto aos alunos, sugere descuido na busca por minimizar o prejuízo acadêmico.

Registramos que no 6º ano do EF não serão cumpridos os 200 dias letivos pela interrupção das aulas aos sábados (quinzenais) até o final do ano. Não temos informação sobre a reposição dessas horas-aula. Contestamos a sempre frequente alegação que os professores são capazes de “acomodar” o conteúdo nos dias letivos cumpridos. Em casa, os pais detectam que para muitos alunos essa acomodação não é real. A descontinuidade por falta de professores, suspensão de aulas, feriados e dias de recesso - num ano com longa greve - é dramática para os alunos.

Vimos solicitar reflexão e atenção de toda a comunidade escolar sobre esse tema, em especial dos seus gestores. Em tempo, gostaríamos de ouví-los a esse respeito.

Saudações Cordiais,

Comissão de Mães, Pais e Responsáveis do CPII Humaitá

ATENÇÃO - NOVAS DATAS DAS REUNIÕES DE PAIS/RESPONSÁVEIS

A DIREÇÃO DO HUMAITÁ II INFORMOU ALTERAÇÃO NAS DATAS DAS REUNIÕES DE PAIS.

AS NOVAS DATAS SÃO:

- 6º e 7 º anos:    22/10/2014 - 18h - Auditório do Pedrão
- 8º e 9º anos:     24/10/2014 - 18h - Auditório do Pedrão
- Ensino Médio: 31/10/2014 - 18h - Auditório do Pedrão

REUNIÕES DA ESCOLA COM OS PAIS/RESPONSÁVEIS POR SÉRIES - HUMAITÁ II

Recebemos da Direção do Pedrão (Humaitá II) informações sobre reuniões entre a escola e os pais/responsáveis:

ATENÇÃO - NOVAS DATAS
6º e 7 º anos:    22/10/2014 - 18h - Auditório do Pedrão

8º e 9º anos:     24/10/2014 - 18h - Auditório do Pedrão

Ensino Médio: 31/10/2014 - 18h - Auditório do Pedrão


A Comissão de Mães, Pais e Responsáveis achou melhor adiar sua reunião para depois das reuniões da escola para não sobrecarregar os pais.

Ata da reunião com a Direção do Pedrão (Humaitá II)

No dia 23 de setembro, representantes desta Comissão se reuniram com a diretora do Humaitá II, profa. Soraya.

Para ler a Ata e saber o que foi discutido clique AQUI.

ELEIÇÕES PARA OS REPRESENTANTES QUE ELABORARÃO O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL (PPPI) DO COLÉGIO PEDRO II

VOTE NOS DIAS 6 E 7 DE OUTUBRO - ESCOLHA ENTRE OS/AS CANDIDATOS/AS DE REPRESENTANTES DE ALUNOS DO SEGMENTO DO/A SEU/SUA FILHO/A.

CANDIDATAS INSCRITAS DO HUMAITÁ:

***ANA BUARQUE FERREIRA - HUMAITÁ I***
***PATRÍCIA BOUERI GUIMARÃES - HUMAITÁ II***

APENAS UM CANDIDATO DE CADA SEGMENTO ENTRE TODOS OS CANDIDATOS INSCRITOS DE TODOS OS CAMPI SERÁ ELEITO! 

SEU VOTO É MUITO IMPORTANTE!

MAIS INFORMAÇÕES: http://www.cp2.g12.br/noticias_destaque/1862-inscrições-prorrogadas-para-participar-do-pppi.html
(Atenção: as datas da votação estão erradas no cronograma. As datas certas são 6/10 e 7/10)

SUCESSO! ARRECADAÇÃO CONCLUÍDA

Graças à participação entusiasmada dos responsáveis do Campi Humaitá e de outros Campi também, conseguimos alcançar nosso propósito.

A Comissão de Mães, Pais e Responsáveis do CPII Humaitá está muito feliz com o sucesso da campanha para adquirir os quadros de cortiça para as salas de aula .

Agradecemos à todos que contribuiram , seja com doações , com mensagens motivadoras, e/ou divulgando a campanha.

A parceria familia/escola é possível , mas não só materialmente.
Podemos juntos colaborar na solução das dificuldades.

Mais uma vez comprovamos que unidos e com ações participativas podemos muito.

Mais uma vez comprovamos que Um Mais Um É Sempre Mais que Dois!

!

FALTA POUCO!

ARRECADÔMETRO DIA 8 DA CAMPANHA!

CAMPANHA QUADROS DE CORTIÇA - ANDAMENTO

Prezados responsáveis,

Nossa campanha está indo muito bem, vejam no "Arrecadômetro" abaixo.

Qualquer valor é muito bem-vindo. 

A participação do maior numero possível de responsáveis vai agilizar o processo de aquisição dos quadros .

Conseguimos um valor no preço dos quadros bem em conta mas precisamos fazer a arrecadação em um tempo mínimo para que a fabrica  possa manter o preço.

É importante sabermos que podemos contribuir para a melhoria do espaço físico onde nossos filhos estudam.

Vamos tentar alcançar a meta de R$3.790,00 até o final da semana?

Um mais um é sempre mais que dois!

CAMPANHA QUADROS DE CORTIÇA PARA TODAS AS SALAS DO PEDRÃO!!

VEJA COMO DOAR ABAIXO

Prezados responsáveis,

Vamos iniciar a CAMPANHA DE ARRECADAÇÃO para compra de quadros de cortiça para todas as salas do Humaitá II (Pedrão)!

A Comissão cotou em diversos lugares e conseguiu ótimo preço em SP e frete simbólico até o Rio de Janeiro, através de uma empresa tranportadora que se sensibilizou com a causa. Ainda precisamos incluir o frete da entrada do Rio até o campus Humaitá II (ou cortesia de algum responsável que tenha utilitário).

Em alguns momentos, para que certas necessidades da escola se materializem, as famílias precisam entrar em ação, principalmente quando sabemos que por conta de burocracias esse processo pode levar muito tempo. Este é um desses momentos.

Esses quadros servem para expor os trabalhos dos nossos filhos e são um recurso pedagógico importante, que facilita a integração da turma.

A princípio, pretendíamos fazer a arrecadação online através de um site especializado, porém as taxas do site nos obrigariam a aumentar o valor da arrecadação. Por isso, optamos por disponibilizar uma conta poupança para o depósito das doações.

O extrato desta poupança será divulgado com frequência para que todos possam acompanhar o andamento da arrecadação e quanto falta para atingirmos nosso objetivo.

VALORES:
- 55 quadros de cortiça de 1,20x1,20 x R$ 59,00 = R$ 3.245,00
- Frete SP - Av.Brasil - R$ 45,00 (cobrança apenas de seguro)
- Frete Av. Brasil - Campus Humaitá II - R$ 500,00 (ou zero, caso alguém consiga)
Total: R$ 3.790,00

Campanha solidária: A doação pode ser o equivalente a um quadro. Mas qualquer quantia será muito bem-vinda para que os quadros cheguem o mais rápido possível às paredes!

Mais uma vez, precisamos acreditar que UM MAIS UM É SEMPRE MAIS QUE DOIS.

(Esta campanha foi aprovada na reunião de 14/03/2014, cuja ata consta do nosso blog. Infelizmente, devido a vários motivos, somente agora pudemos viabilizá-la. Caso haja sobra devido ao frete, compraremos algo que também seja prioridade do colégio.)

DADOS PARA DEPÓSITO: escrever para o email da Comissão (paisresponsaveishumaita@gmail.com) que enviaremos os dados da conta bancária

(Foto ilustrativa, os quadros serão feitos por encomenda na medida exata necessária)

Blog do Reitor

Reitor Oscar Halac lança seu blog:

http://blogdoreitor.blogspot.com.br/

Pesquisa do colégio para ouvir a comunidade escolar

O Colégio Pedro II convida a comunidade escolar a participar da construção do Plano de Ação 2015 respondendo uma pesquisa online. Servidores, técnicos e docentes, estudantes e pais de alunos podem opinar e deixar sua contribuição sobre questões relacionadas ao ambiente interno e externo da instituição.

A pesquisa é anônima e só pode ser respondida online.

Mais informações: http://www.cp2.g12.br/using-joomla/extensions/components/content-component/article-categories/1380-pesquisa-para-ouvir-comunidade-escolar-j%C3%A1-est%C3%A1-online.html

Responda aqui: https://pt.surveymonkey.com/s/CPII_Plano_2015

CONTRA O CALENDÁRIO DE REPOSIÇÃO PROPOSTO

A Comissão enviou hoje à Reitoria, com cópia para a Pro-Reitoria de Ensino, Ouvidoria e Diretoria do Humaitá II, e-mail manifestando sua contrariedade à proposta de calendário postada no site do Colégio: http://www.cp2.g12.br/images/comunicacao/2014/julho/proposta%20calendario.pdf. Leia abaixo:

Ao Magnífico Reitor Oscar Halac,

Recebemos a confirmação do final da greve e também vimos a proposta de calendário que se encontra na página do Colégio, a ser enviada ao CONEPE.

Tal proposta, ao estabelecer que as férias ocorram em janeiro, interrompe mais uma vez o processo de aprendizado, agravando o prejuízo pedagógico já imposto pela greve e sucessivas paralisações desse ano. Ademais, essa proposta nega o real descanso proporcionado pelas férias aos alunos que farão Provas Finais, pois terão de permanecer estudando durante todo o período para manter o conteúdo que precisarão para as referidas provas.  

Em 2013, o atraso do ano letivo se deu pela pressão dos funcionários que argumentavam ser uma falta de isonomia o fato das férias dos funcionários grevistas coincidirem com o recesso de Carnaval. Naquele momento, o ônus de tal modificação recaiu mais uma vez sobre alunos e famílias. Esperamos que isso não ocorra novamente este ano, sob pena de estarmos comprometendo ainda mais a qualidade do ensino dessa Instituição.   

A Comissão de Mães, Pais e Responsáveis do CPII Humaitá vem, então, manifestar sua contrariedade a tal proposta pelas razões acima evocadas e solicitar a revisão desse calendário.

Atenciosamente,

Comissão de Mães, Pais e Responsáveis do CPII Humaitá

ACABOU A GREVE

Na assembleia de hoje do Sindscope foi deliberado o FIM DA GREVE.

VOLTA ÀS AULAS: 14 DE JULHO.

ENCAMINHAMENTOS SOBRE O FIM DA GREVE

São estes os encaminhamentos sobre a greve do sindicato nacional, Sinasefe, que será o terceiro item da pauta da assembleia do sindicato dos servidores do Colégio Pedro II (Sindscope) a se realizar no dia 10 de julho: CLIQUE AQUI PARA LER

Como informamos ontem, o Sinasefe já havia votado o indicativo de fim de greve e o Sindscope havia confirmado esse indicativo: "A categoria referendou ainda, por maioria, o indicativo que saiu da 124ª Plenária Nacional do Sinasefe, o sindicato nacional, transcorrida no fim de semana, na capital federal." (fonte: site do Sindscope). Na plenária seguinte, o Sinasefe votou a SUSPENSÃO DA GREVE. 

Notícias da greve

Hoje é o 52º dia consecutivo da greve dos servidores - professores e técnicos-administrativos em educação - do Colégio Pedro II, a terceira greve de longa duração em quatro anos. 

A greve está na reta final, o fim já foi votado, porém não será imediato.

Nesse meio tempo, procuramos passar a mensagem de que urge buscar outras formas de reivindicação que não prejudiquem tanto e de forma tão irreversível os alunos, única razão de ser das instituições de ensino.

Protocolamos no Ministério Público do Trabalho uma "Representação para Mediação do Dissídio de Greve" onde pedimos que o MPT mediasse as negociações visando que tanto o Sindscope quanto o governo assumissem a responsabilidade de dar fim o mais rápido possível à greve.

Em repetidas assembleias marcadas espaçadamente, por vezes com mais de uma semana de intervalo, os servidores votaram a continuação da greve, mantendo paralisadas todas as aulas, inclusive a das crianças pequenas e as de séries "críticas", como o 1º, 5º e 9º anos EF e o 3º ano do Ensino Médio. Alunos fizerem vestibular da UERJ sem revisão em sala de aula. Estão há 52 dias estudando sozinhos. Foi interrompida de forma irreversível a continuidade do processo pedagógico.

As "atividades de greve" propostas para os alunos não contemplaram o currículo de todas as matérias. Não houve plano de contingência para mitigar os efeitos de uma paralisação por tempo indeterminado. 

Em 17 de junho, o STJ determinou o fim da greve dos servidores federais de educação. A despeito da liminar, o sindicato nacional, Sinasefe, e o sindicato do CPII, Sindscope, votaram pela manutenção da greve.

Porém, em plenária realizada em 5 de julho, o sindicato nacional, Sinasefe, aprovou a  SUSPENSÃO DA GREVE no dia 10 de julho. O Sindscope já havia anunciado que referendou o indicativo de greve do Sinasefe (da plenária anterior) em sua última assembleia. Uma reunião do Comando de Greve será realizada hoje onde, segundo o Facebook do Sindscope, "os servidores em greve vão se reunir para delinear princípios e proposta para o calendário de reposição de aulas". A assembleia do dia 10 de julho deverá votar em definitivo o FIM DA GREVE e determinar a data do início das aulas. Mais informações podem ser encontradas nas páginas do Facebook dessas entidades - Sindscope Cpii e Sinasefe Nacional.

Para ler e refletir

Texto de Guilherme Krueger.

O mais renomado sindicalista de nossa história um dia disse que era preciso coragem para entrar em greve e muito mais coragem para sair dela. Desde que pais, mães e cuidadores começaram a expressar coletivamente sua insatisfação com mais uma greve no CPII, o sindicato está perdendo a oportunidade de sair da greve dizendo que é por consideração aos pais e cuidadores e no interesse dos alunos. Poderia reunir em torno de si a comunidade do CPII num consenso possível, mas que se torna cada vez mais improvável. A tal estória de um passo atrás para dar dois à frente. Mas, o sindicato parece dirigido por teimosos.

Uma greve é sempre muito desgastante. Imagina três em quatro anos! É preciso uma overdose de ideologia para aturar isso. Mas, não se pode culpar ninguém hoje em dia por recusar essa dose. Nem é preciso ler Lyotard (o cara que conceituou a condição pós-moderna) para entender a desconfiança.

Professores e servidores públicos do CPII são profissionais. É um dever profissional lidar com polidez, saber ouvir e interpretar a insatisfação dos pais, quando falam no interesse dos filhos. A relação profissional é uma relação assimétrica. Como assimétrica é a relação de professores protestando na rua e policiais militares da tropa de choque (e não reclamamos de despreparo deles? Então...) Não é o caso de exigir dos pais que aceitem com facilidade e sempre que professores abandonem a sala de aula durante o ano letivo.

Nunca é demais frisar neste espaço: não está em jogo a justiça das causas que levam à mobilização da comunidade escolar do CPII pela melhoria das condições de ensino. E nem é preciso ler Timothy Clark (Por uma esquerda sem futuro), mas a leitura ajuda: não é preciso abrir mão dos ideais que nos convocam ao que consideramos um bom combate.

Como pai de um aluno do CPII; eu, que participei de greve na UFRJ quando elas eram proibidas pela Lei de Segurança Nacional, o que digo? O encastelamento ideológico no sindicato é eutanásia do orgulho de ter um filho estudando no CPII. Agora é hora de reencontrar pais e professores, não só os que estão batendo panelas. Sobretudo os silenciosos. Boas idéias brotam do silêncio. São precisas uma outra linguagem, uma outra mobilização, outras estratégias. Ah, Professor Agenor Miranda Rocha, Pai Agenor, não só suas aulas de matemática, ou sua poesia até traduzida no estrangeiro, mas sobretudo você, que sendo sacerdote do candomblé, soube se fazer ouvido no Vaticano pelo Papa canonizado Santo João Paulo II, estão fazendo falta no CPII!
E eu pergunto ao sindicato: não está mais do que na hora de se reinventar? Bom senso, por favor.

ABAIXO-ASSINADO PARA ACELERAR O FIM DA GREVE

Prezados Responsáveis,

Lançamos um abaixo-assinado on-line neste link:

http://www.avaaz.org/po/petition/Ministerio_Publico_do_Trabalho_corroborando_mediacao_no_001773201401000_Mediacao_entre_o_SINDSCOPE_e_o_CPII/?nUFDIhb

para adesão livre de todos os interessados numa decisão breve que ponha fim à greve.

A busca de uma negociação entre as partes, SINDSCOPE e CPII mediada pelo MPT (Ministério Público do Trabalho), é agora a via encontrada para darmos sequência às ações judiciais que foram votadas e aprovadas na reunião de pais ocorrida em 10/05/2014 no auditório do campus Humaitá II.

Essa foi a melhor via encontrada pela Comissão para defender o direito dos Pais/Responsáveis e alunos. Antes buscamos o Ministério Público Federal, que se pronunciou como foro incompetente para mediar ou julgar o direito de greve.

O novo documento, desta vez protocolado no MPT, é uma "Representação para Mediação de Dissídio de Greve", que recebeu o numero 001773.2014.01.000/0, ficando a cargo da Exma. Dra. Procuradora Heloise Ingersoll o andamento da Mediação.

A Comissão e os Pais não são partes, não há custas judiciais e nem condenação. Serão "partes", o governo federal e o sindicato, chamados perante à Procuradora para um entendimento que contribuirá para o fim da greve. Não havendo consenso, caberá ao Ministério Público do Trabalho encaminhar a Justiça do Trabalho uma Ação de Dissídio Coletivo de Greve para julgamento da pauta de reivindicações do movimento paredista.

Ao promover o diálogo entre as partes, que em franco litígio deixam nossos filhos fora da sala de aula, chamamos governo e sindicato à responsabilidade de negociar de forma consequente, com vistas ao fim da greve.

Apoio à petição ao Ministério Público do Trabalho

           

ATENÇÃO RESPONSÁVEIS: REUNIÃO COM O COMANDO DE GREVE AMANHÃ!

O Comando de Greve marcou reunião com todos os responsáveis de alunos dos campi Humaitá I e II (Pedrão e Pedrinho) no DIA 11/6 (QUARTA-FEIRA) ÀS 7h30, NO AUDITÓRIO DO HUMAITÁ II (PEDRÃO).

É MUITO IMPORTANTE A PRESENÇA DOS PAIS/MÃES/RESPONSÁVEIS!

Como a divulgação está sendo feita somente pelo Facebook, é muito importante que cada um ajude a divulgar para que o máximo de responsáveis fique sabendo.

(Obs: A reunião não foi marcada pela Comissão de Mães, Pais e Responsáveis do Humaitá, soubemos pelo Facebook.)

Ponto de vista

Resposta de uma mãe ao questionamento de uma aluna sobre a postura de pais do Humaitá. Este texto foi postado no grupo de discussão do Facebook e reproduzido aqui com autorização da mãe. A Comissão de Mães, Pais e Responsáveis do CPII Humaitá considera que este ponto de vista representa bem sua posição.


"Raramente passeio pelo FB e mais raramente ainda, escrevo. Há que se tomar cuidado com as palavras escritas, sem o olho no olho. Mas, fiquei com vontade.

Começo dizendo que acredito que o Colégio Pedro II é uma escola que oferece, com seus problemas aqui e ali, o que procuro para os meus filhos. Apesar de discordar frontalmente da opinião de vocês neste momento, as colocações que fazem aqui, reforçam a minha crença nesta escola, que forma cidadãos críticos, que sabem se expressar, com consciência política, sensibilidade social e tantos outros atributos.

A fala dos pais não será necessariamente a de vocês. Estamos em posições distintas, embora busquemos as mesmas coisas. Olhamos de lugares diferentes. Tampouco a fala de todos os pais representam a minha fala. Há aquelas que eu acho deliciosas, outras questionáveis e há ainda aquelas que me incomodam. Este é um movimento plural. O que nos une, com vários dizeres, é o desejo de mudança, de mudança de paradigma.

Conheço e reconheço a importância de movimentos grevistas na construção da democracia do país, na consolidação das leis trabalhistas e nas conquistas para a educação. Mas conheço também os prejuízos que eles carregam consigo, particularmente quando se dirigem à educação.

Entendendo que o contexto social e político é outro, que a sociedade está mais madura, que as famílias estão mais conscientes, que o poder de articulação entre as pessoas, entre os segmentos, é muito maior, não poderíamos apostar em outros movimentos, com maior integração? Seria conservadora ou de vanguarda esta nova tentativa? É preciso registrar que procuramos o sindicato antes da deflagração da presente greve propondo a abertura de um diálogo. Haveria explicação razoável para a ausência de resposta por parte daqueles que defendem em suas falas um debate democrático?

Uma coisa talvez precise ser melhor observada por vocês. Há, é verdade, alunos que pouco se ressentem com a interrupção das aulas em meio ao ano letivo, mas há os que, pelo contrário, muito se ressentem. Colecionamos vários relatos. Dentre estes, os que precisariam de um reforço, há os que podem e os que não podem pagar por ele. Há, portanto, um caráter perverso e elitista neste processo.

Quanto à afirmações de que os alunos muito aprendem com a greve, há também que se lembrar que, quando muito, esta fala se aplica aos alunos do EM que porventura se identificam com as propostas do sindicato. E os outros? E os quase 7.000 alunos do EF?

Embora eu discorde, compreendo o contexto e as razões daqueles alunos que apoiam os movimentos grevistas. Há, entretanto, um ponto, que foge à minha compreensão. Como os alunos estão de acordo com o sindicato quando este suspende as aulas das Terceiras Séries do EM? Em que momento serão repostas? Não causam prejuízos irreparáveis? Esta postura não atinge profundamente alunos de baixa renda?

Espero que em algum momento, no futuro, superemos todos, alunos, professores, pais, técnicos e sindicato, as divergências de agora para construir juntos um movimento muito maior, em defesa da educação pública de qualidade e para todos. Como disse Maria do Pilar ao defender a volta da classe média para a escola pública em recente entrevista "a escola pública é um espaço radicalmente democrático". É por este espaço que lutamos.

Com meu profundo carinho e orgulho, Maria Fernanda"

Para reflexão

Texto escrito pela mãe Vanessa Anacleto, postado por ela no Facebook (reproduzido aqui com sua autorização) 

(Foto: Alexandro Auler / Parceiro / Agência O Globo)

A foto acima foi tirada ontem no Rio de Janeiro e mostra um professor apanhando de policiais. O fato é comum e vergonhoso. Na Terra de Vera Cruz, o vocábulo Educação costuma ser bastante explorado e pouco praticado. Em Vera Cruz a educação foi utilizada somente como modo de dominação ideológica logo após o nascimento e muito pouco mudou desde a pedagogia Inaciana. Um belo dia , quando não mais foi conveniente ao dominador que se educasse religiosamente, passamos a ser educados de modo algum. Esperamos sem escola , na mais profunda ignorância, durante anos até que a reforma educacional em Portugal ficasse pronta e ai, quem sabe, a matriz se ocupasse da nossa existência. Quem se ocupou? Ninguém. Enquanto isso, proibiram os padres e sonegaram os laicos. 

Depois dos padres, depois dos longos anos sem escolas, alguém se lembrou que os - muitos - pobres de Santa Cruz precisavam deixar de esmolar pelas ruas e abarrotar as cadeias. Empenho em promover educação libertadora? Nada disso. Bastava aprender um ofício. A aquisição da capacidade de pensamento crítico que possibilite autodeterminação fica restrito à classe dominante, que semelhante às castas indianas - e por muito pouco podem me acusar de exagero - permanece no poder há 5 séculos. 

E nesses séculos de escuridão , a Terra de Santa Cruz teve alguns poucos dias de sol que trouxeram figuras como Anísio Teixeira, Darcy Ribeiro e um punhado de poucos loucos geniais e teimosos que ousavam pensar políticas educacionais democráticas. Foi um sopro de vento fresco e breve. Logo veio a ditadura travestida de revolução fechando livros e calando vozes. Como não se educa sem liberdade, não se educou. Só se instruiu, se adestrou. 

Como tudo o que sobe, tem que descer, veio a era da redemocratização - se é que é possível refazer algo que na prática nunca existiu- e encontrou um país versado em Moral e Cívica, analfabeto das letras e de si. .Quando os coturnos nos deixaram com 31.9% de taxa de analfabetismo ( fonte: IBGE) , na impossibilidade ( ou falta de vontade?) de alfabetizar e letrar a todos , garantindo-lhes a leitura do mundo, concederam direito ao voto àquele que não sabe ler nem escrever. Para manter tudo como está , basta carimbar o dedo. Chamam a isto Democracia, outro vocábulo com problemas de utilização, mas esta é outra história. O tempo foi passando com reformas de tempos em tempos,, sem nada que significasse verdadeiramente uma mudança na política educacional.

Agora, quando “nunca na história deste país” chamado Brasil tantas coisas caminharam para cima e para baixo, a injustiça educacional persiste. Professores são desvalorizados ( para que valorizar quem pode ajudar a tirar as vendas dos olhos dos outros? Cortemo-lhes as mãos!) , Temos treze milhões de analfabetos adultos, trinta e três milhões de analfabetos funcionais , nos envergonhamos com a liderança dos rankings de ineficiência educacional, sofremos com greves e descaso. Parece um buraco sem saída, onde quanto mais se cava, mais se vai ao fundo.

Queremos um país com índices educacionais decentes, erradicação do analfabetismo e evasão escolar. Queremos que todos sejam capazes de operações simples como preencher um formulário, ler um parágrafo com compreensão plena, assistir ao telejornal e discernir a notícia do interesse do anunciante, do governo ou da oposição. Queremos mais que bons resultados em testes com siglas diversas, queremos um povo apto a pensar, conhecer, reconhecer e modificar sua realidade. Queremos tantas coisas e tudo o que temos é uma greve atrás da outra.

Como se muda um quadro como este? É como descobrir a saída de um intrincado labirinto habitado por um monstro que o conhece de cor. Os professores fazem greves a cada ano, lutando pelas mudanças necessárias na educação. A greve para a produção do professor que, ao contrário de todas as demais categorias, não é produção de bem de consumo, mas todo um processo de construção de conhecimento que poderá resultar na saída do labirinto já na próxima geração. Greve de professor é justa, mas não tem sido eficaz. Vivemos em uma sociedade onde policial bate em professor com muito mais valentia do que corre atrás de bandido. O que muda o estado de coisas é a implementação de políticas públicas de cima para baixo. Como sabemos que de cima ela não virá de bom grado, precisamos ir lá buscá-la. Como buscamos? Juntando forças . Abraçando a causa. Parar a produção da aquisição do pensamento crítico não tem sido solução. 

A luta da educação não é só do professor, interessado natural em criar bases sólidas para o exercício de sua função. A luta da educação é de cada um de nós, tenha ou não filho em escola pública, tenha ou não filho e deveria nos mover sempre e não só quando a corda ameaça a roer. Se olharmos bem ela já está roída, foi nos entregue roída e já está por arrebentar. Por isso sou contra a greve dos professores. Não é que lhes falte direito, nem lhes falte pelo que lutar, o que está faltando é estratégia. Estamos andando em círculos dentro do labirinto e o monstro está pronto para jantar.